7M01702 Орыс тілі мен әдебиеті
Білім беру бағдарламасының паспорты
Тіл және әдебиет институты (ТжӘИ)
Кафедра:
Орыс тілі және әдебиет (ОТжӘ)
7M01
7M017
- Білім беру саласының коды және жіктелуі
- 7M01 Педагогикалық ғылымдар
- Дайындық бағытының коды мен жіктелуі
- 7M017 Подготовка педагогов по языкам и литературе
- Білім беру бағдарламаларының тобы
- М018 Орыс тілі мен әдебиетінің педагогтерін даярлау
- Білім беру бағдарламасының атауы
- 7M01702 Орыс тілі мен әдебиеті
- Білім беру бағдарламасының түрі
- Негізгі
- Білім деңгей
- Магистратура (Ғылыми-педагогикалық)
- Берілетін дәреже
- педагогика ғылымдарының магистрі
- Оқыту тілі
- Орыс
- Кредиттер/сағаттар көлемі (кем емес)
- 120 / 3600
- Оқу түрі
- ҚББТ қолданусыз күндізгі
- Оқу кезеңі
- Оқу мерзімі игерілген академиялық кредиттердің көлемімен айқындалады: кемінде 120.
- Кәсіби қызмет объектілері
- Жалпы білім беру мектептері, лицейлер, гимназиялар, колледждер, жоғарғы оқу орындарында, жобұқаралық ақпарат құралдары, мемлекеттік қызмет
Негізгі құзыреттіліктер
1. Өзін-өзі дамыту және өмір бойы білім алу құзыреттілігі
Выпускник способен к самообучению и самосовершенствованию, активно использует образовательные ресурсы для повышения профессиональной квалификации. Самостоятельно планирует и организует собственный образовательный процесс, владеет методами самоанализа и рефлексии, а также адаптирует учебные материалы с учетом индивидуальных потребностей обучающихся.
(Самоуправляемое и персонализированное обучение в течение всей жизни)
2. Цифровая и IT-компетентность
Выпускник владеет современными информационно-коммуникационными технологиями, необходимыми для разработки интерактивных учебных материалов. Использует образовательные платформы (Moodle, Google Classroom и др.) для организации дистанционного обучения, применяет базовые элементы программирования и алгоритмического мышления, а также интегрирует технологии искусственного интеллекта в образовательный процесс.
(Программирование, робототехника, искусственный интеллект, IT-компетентность)
3. Инновационно-творческая компетентность
Выпускник демонстрирует креативный подход при планировании учебного процесса и в профессиональной деятельности. Разрабатывает нестандартные задания и проекты, направленные на развитие критического мышления обучающихся, интегрирует элементы искусства и культуры в образовательный процесс, владеет методами проектного и активного обучения.
(Инновационные и творческие способности)
4. Кросс-культурная и коммуникативная компетентность
Выпускник уважает культурное наследие различных народов и активно участвует в межкультурном диалоге. Организует мероприятия, направленные на развитие многоязычия и мультикультурности, включает элементы межкультурного общения в учебный процесс и участвует в проектах по обмену педагогическим опытом.
(Кросс-культурные компетенции, мультиязычность и мультикультурность)
5. Инклюзивная педагогическая компетентность
Выпускник создает условия для самореализации каждого обучающегося, обеспечивая инклюзивный подход к обучению. Разрабатывает индивидуальные образовательные маршруты с учетом интересов и потребностей учащихся, формирует поддерживающую и безопасную образовательную среду, внедряет элементы инклюзивного обучения.
(Инклюзивное образование)
6. Компетентность в области устойчивого развития
Выпускник ориентирован на принципы устойчивого развития и формирование экологической ответственности у обучающихся. Использует образовательные материалы и проекты, направленные на осмысление экологических и социальных проблем современности, способствует развитию критического мышления и экологического сознания.
(Устойчивое развитие)
7. Проектно-управленческая и командная компетентность
Выпускник способен к конструктивному взаимодействию с коллегами в педагогическом коллективе для достижения общих профессиональных целей. Участвует в командной работе по разработке образовательных программ и методик, эффективно обменивается опытом в профессиональных сообществах и сетевых платформах.
(Управление проектами и процессами)
1. Өзін-өзі дамыту және өмір бойы білім алу құзыреттілігі
Выпускник способен к самообучению и самосовершенствованию, активно использует образовательные ресурсы для повышения профессиональной квалификации. Самостоятельно планирует и организует собственный образовательный процесс, владеет методами самоанализа и рефлексии, а также адаптирует учебные материалы с учетом индивидуальных потребностей обучающихся.
(Самоуправляемое и персонализированное обучение в течение всей жизни)
2. Цифровая и IT-компетентность
Выпускник владеет современными информационно-коммуникационными технологиями, необходимыми для разработки интерактивных учебных материалов. Использует образовательные платформы (Moodle, Google Classroom и др.) для организации дистанционного обучения, применяет базовые элементы программирования и алгоритмического мышления, а также интегрирует технологии искусственного интеллекта в образовательный процесс.
(Программирование, робототехника, искусственный интеллект, IT-компетентность)
3. Инновационно-творческая компетентность
Выпускник демонстрирует креативный подход при планировании учебного процесса и в профессиональной деятельности. Разрабатывает нестандартные задания и проекты, направленные на развитие критического мышления обучающихся, интегрирует элементы искусства и культуры в образовательный процесс, владеет методами проектного и активного обучения.
(Инновационные и творческие способности)
4. Кросс-культурная и коммуникативная компетентность
Выпускник уважает культурное наследие различных народов и активно участвует в межкультурном диалоге. Организует мероприятия, направленные на развитие многоязычия и мультикультурности, включает элементы межкультурного общения в учебный процесс и участвует в проектах по обмену педагогическим опытом.
(Кросс-культурные компетенции, мультиязычность и мультикультурность)
5. Инклюзивная педагогическая компетентность
Выпускник создает условия для самореализации каждого обучающегося, обеспечивая инклюзивный подход к обучению. Разрабатывает индивидуальные образовательные маршруты с учетом интересов и потребностей учащихся, формирует поддерживающую и безопасную образовательную среду, внедряет элементы инклюзивного обучения.
(Инклюзивное образование)
6. Компетентность в области устойчивого развития
Выпускник ориентирован на принципы устойчивого развития и формирование экологической ответственности у обучающихся. Использует образовательные материалы и проекты, направленные на осмысление экологических и социальных проблем современности, способствует развитию критического мышления и экологического сознания.
(Устойчивое развитие)
7. Проектно-управленческая и командная компетентность
Выпускник способен к конструктивному взаимодействию с коллегами в педагогическом коллективе для достижения общих профессиональных целей. Участвует в командной работе по разработке образовательных программ и методик, эффективно обменивается опытом в профессиональных сообществах и сетевых платформах.
(Управление проектами и процессами)
Кәсіби қызметті сапалы және тиімді орындауға, стандартты және стандартты емес кәсіби-педагогикалық міндеттерді шешуге, орыс тілі мен әдебиетін оқыту саласында әлеуметтік және кәсіби кеңістікте еркін бағдарлануға қабілетті жоғары білікті ғылыми-педагогикалық қызметкерді қалыптастыру.
Кәсіптер тізімі: Білім беру саласындағы педагог, колледж, Мектеп мұғалімі, Оқытушы, Білім беру саласындағы ассистент, ЖЖОКБҰ, Білім беру саласындағы оқытушы, аға оқытушы/сеньор-лектор, ЖЖОКБҰ
Қызмет түрлері: Тәрбие, Ғылыми-зерттеу, Білім беру
Объектілер: Жалпы білім беру мектептері, лицейлер, гимназиялар, колледждер, жоғарғы оқу орындарында, жобұқаралық ақпарат құралдары, мемлекеттік қызмет