Учебные результаты 5В010100 Дошкольное обучение и воспитание

Выпускнику данной модульной образовательной программы присваивается академическая степень «бакалавр образования».

Бакалавры образования по специальности 5В010100 «Дошкольное обучение и воспитание» владеют следующими ключевыми компетенциями:

1) в области родного языка

• способен выражать и понимать понятия, мысли, чувства, факты и мнения в области дошкольного образования в письменной и устной формах (слушание, говорение, чтение и письмо), а также взаимодействовать лингвистически соответствующим образом и творчески во всём многообразии общественных и культурных контекстов: во время учебы, на работе, дома и на досуге.

2) в области иностранных языков

• владеет основными навыками коммуникации на английском (немецком) языке: способен понимать, выражать и толковать понятия, факты и мнения как в области дошкольного образования в устной, так и в письменной форме (слушание, говорение, чтение, письмо) в соответствующем ряде социальных и культурных контекстов. Имеет навыки медиации  и межкультурного понимания.

 3) фундаментальная математическая, естественнонаучная и техническая подготовка

• способен и готов применять образовательный потенциал, опыт и личностные качества, приобретенные во время изучения математических, естественнонаучных, технических дисциплин в высшей школе, определять способы, контролировать и оценивать решение профессиональных задач, развитие математического и естественнонаучного мышления.

 4) компьютерная

• способен уверенно и критично использовать современные информационные технологии для работы, досуга и коммуникаций, владеет навыками использования, восстановления, оценки, хранения, производства, презентации и обмена информацией посредством компьютера, общения и участия в сотрудничающих сетях с помощью Интернета в сфере профессиональной деятельности.

 5) учебная

• обладает базовыми знаниями в области педагогических дисциплин (наук), способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления; осознает потребность в постоянном обучении, может найти доступные возможности; способен стремиться и настойчиво продолжать учиться.

 6) социальная

• знает социально-этические ценности, основанные на общественном мнении, традициях, обычаях, общественных нормах и ориентироваться на них в своей профессиональной деятельности;
• знает культуру народов Казахстана и соблюдает их традиции;
• знает и соблюдает основы правовой системы и законодательства Казахстана;
• знает тенденции социального развития общества;
• умеет адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях;
• умеет находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением коллектива;
• владеет нормами деловой этики, владеет этическими и правовыми нормами поведения;
• стремится к профессиональному и личностному росту;
• способен работать в команде, корректно отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения;
• способен вести активную жизненную позицию, может осуществлять самостоятельное поведение по отношению к другим индивидам, стремится лидировать в группе, коллективе, не причиняя коллегам вреда, в рамках нормативных регламентов.

 7) экономическая и управленческая

• знает и понимает цели и методы государственного регулирования экономики, роль государственного сектора в экономике;
• владеет основами экономических знаний, имеет научные представления о менеджменте, маркетинге, финансах и т.п.;
• владеет навыками, необходимыми для критического мышления, наблюдательностью, способностью к интерпретации, анализу, выведению заключений, способностью давать оценки;
• обладает качеством креативности (творчества): способностью переходить от одного аспекта к другому, способностью выдвигать идеи, отличающиеся от очевидных, общеизвестных, общепринятых, банальных или твердо установленных, способностью видеть суть проблемы, способностью сопротивляться стереотипам.

 Бакалавры образования по образовательной программе 5В010100 «Дошкольное обучение и воспитание» владеют следующими специальными компетенциями:

• быть способным формировать ключевые компетенции детей дошкольного возраста (познавательной, здоровьесберегающей, коммуникативно-языковой, социальной, творческой);
• выявлять и развивать способности и интересы детей дошкольного возраста;
• владеть информационными и инновационными педагогическими технологиями;
• быть подготовленным в сфере самостоятельной познавательной деятельности, в способности видения альтернатив решения проблемы и осуществления оптимального выбора;
• быть подготовленным в сфере социально-трудовой деятельности;
• быть способным оценивать свои профессиональные возможности;
• ориентироваться в нормах и этике трудовых взаимоотношений; в бытовой сфере, включающей аспекты собственного здоровья, здорового образа жизни.

Бакалавры образования по образовательной программе 5B010101 Методист (старший воспитатель) дошкольной организации владеют следующими специальными компетенциями:

• быть способным осуществлять мониторинг педагогической деятельности дошкольного учреждения;
• быть подготовленным в осуществлении диагностики развития детей, наблюдения и анализа воспитательно-образовательной работы воспитателей дошкольного учреждения;
• быть способным в осуществлении методической помощи воспитателям дошкольного учреждения;
• быть способным в установлении внешних связей с другими образовательными учреждениями по совершенствовании процесса образования и воспитания дошкольников.

 Бакалавры образования по образовательной программе 5В010103 Домашний воспитатель владеют следующими специальными компетенциями:

• быть способным в формировании ключевых компетенций детей дошкольного возраста (познавательной, здоровьесберегающей, коммуникативно-языковой, социальной, творческой), в выявлении и развитии способностей и интересов детей дошкольного возраста в условиях семьи, в информационных и инновационных педагогических технологиях, в сфере самостоятельной познавательной деятельности, способности видения альтернатив решения проблемы и осуществления оптимального выбора, в педагогическом общении с детьми раннего и дошкольного возраста и их родителями.