Оқу-тәрбие және ғылыми-ақпараттандыру жұмысы аясында 2026 жылдың 1 қазанында медицина факультеті "Олимп" клиникалық диагностикалық зертханасының өкілд
Факультет жаңалықтары
29 қыркүйек — Дүниежүзілік жүрек күні! Осы айтулы күнге орай медицина факультеті университеттің психологиялық қызметімен бірлесіп, жүрек-қан тамырлар
Әлеуметтік, тәрбие және ғылыми білім беруді насихаттау, медициналық ғылымды танымал ету және студенттердің ғылыми және медициналық білімге қызығушылығ
2026 жылғы 29 қыркүйекте 2 мед 26-1 және 2 мед 26-2 топтары студенттері кураторы Шилкина Ольга Ивановнамен бірлесіп «Экология әрқайсысымыздан басталад
2026 жылғы 28 қыркүйекте «Фармация» мамандығының студенттері арасында «Кітаптар әлемі: оқимыз, талқылаймыз, жаңалық ашамыз» атты шығармашылық кеш өтті
«Конституция – Қазақстанның тұрақтылығы мен дамуының негізі» 2026 жылғы 25 қыркүйекте Медицина факультетінің ЖМ 26-2 қ, ЖМ -26-3 топтарының студентт
16 қыркүйек күні медицина факультетінің студенттерімен «Заң және тәртіп – қауіпсіз қоғамның негізі» тақырыбында эдвайзерлік сағат өткізілді. Кездесу б
Тарих, экономика және құқық факультеті «Алтын Орданың далалық коммуникация жүйесіндегі Солтүстік Қазақстан» атты ғылыми дөңгелек үстел өткізді, онда ғ
Тарих, экономика және құқық факультеті «Алтын Орданың далалық коммуникация жүйесіндегі Солтүстік Қазақстан» атты ғылыми дөңгелек үстел өткізді, онда ғ
Мед 3-26 топтарының студенттерімен университеттің академиялық саясаты бойынша семинар өткізілді. Семинар барысында білім алушылар оқу үдерісін ұйымдас
Мектепке дейінгі ұйымда 5-6 жастағы балалардың цифрлық құзыреттілігін қалыптастыру
Жоба Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Ғылым комитеті қаржыландыратын «ЖАС ҒЫЛЫМ» жобасы бойынша жас ғалымдардың зерттеулерін гранттық қаржыландыру шеңберінде орындалады (грант № АР13268732).
Жоба жетекшісі: Айтымова А.М.,PhD, (amakasheva@ku.edu.kz)
Жобаның орындаушылары: Айтымова А.М., PhD, постдокторант, Абильдинова Г.М., п. ғ. к.
Орындау мерзімі: 2022 – 2024 жж.
Жобаның мақсаты: мектепке дейінгі ұйымда 5-6 жастағы балалардың цифрлық құзыреттілігін қалыптастырудың тәжірибеге бағытталған моделін әзірлеу. Бұл модельді қолдану білім беру процесінің тиімділігін, ақпараттық-білім беру ортасының жұмыс істеуін арттыруға, сондай-ақ Мектепке дейінгі ұйымның білім беру процесінің сапасын бақылауға мүмкіндік береді.
Күтілетін нәтижелер: зерттеудің маңыздылығы мынада: нәтижелер (қорытындылар, құрылған модель және ұсыныстар) мектепке дейінгі ұйымның ақпараттық-білім беру ортасын жетілдіруге тікелей бағытталған, бұл өз кезегінде 5-6 жастағы балалардың цифрлық құзыреттілігін қалыптастыруға әсер етеді, сонымен қатар материалдар мен нәтижелерді тәрбиешілер, педагогтар және т. б. белсенді қолдана алады. мектепке дейінгі ұйымда білім беру процесін ұйымдастыру үшін «Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу» мамандығының студенттері.
Жобаның сипаттамасы: жоба шеңберіндегі зерттеу мыналарға негізделеді:
– теориялық әдістер-әлемдік білім беру практикасын, жалпы Қазақстанның білім беру жүйесін білдіретін ғылыми дереккөздер мен нормативтік құжаттарды салыстырмалы-салыстырмалы және аспектілік талдау және мектепке дейінгі ұйымда 5-6 жастағы балалардың цифрлық құзыреттілігін қалыптастыру, Атап айтқанда;
– эмпирикалық әдістер-бастапқы ақпаратты жинау әдістері (5-6 жастағы балалардың мектепке дейінгі білім беру жүйесінде мониторинг деректерін пайдалану);
– интерпретациялық әдістер-теориялық зерттеулер мен озық педагогикалық тәжірибені жалпылау, эмпирикалық материалды жүйелеу;
– модельдеу әдісі.
Атқарылған жұмыс:
Жоғары мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту нәтижелерінің жеке картасының құрылымы мен мазмұны әзірленді, оның негізінде мектеп жасына дейінгі ересек жастағы балалардың құзыреттіліктерін дамыту үдерісін жетілдіру бойынша ұсыныстарды қалыптастыруға арналған ішкі жүйенің құрылымы мен білім базасы әзірленді. жасы дамыды. Жоғары мектеп жасына дейінгі балалардың цифрлық құзыреттілігін дамыту үдерісін жетілдіру үшін ережелер базасы әзірленді.
Алғаш рет Қазақстан Республикасындағы мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының ақпараттық-білім беру ортасының прототипі әзірленді, ол авторлық әдістерді қоса алғанда, жоғары мектеп жасына дейінгі балалардың цифрлық құзыреттілігін дамыту процесін басқару функциясын жүзеге асырады. , алгоритмдер мен модельдер.
Нәтижелерді тәжірибеде қолдану бойынша 2 енгізу сертификаты алынды. Қазан орта мектебі, Солтүстік Қазақстан облысы, Жамбыл ауданы және Солтүстік Қазақстан университеті «Бастауыш және мектепке дейінгі тәрбие теориясы мен әдістемесі» кафедрасы.
Мектепке дейінгі ұйымда 5-6 жастағы балалардың цифрлық құзыреттілігін қалыптастыру бойынша әдістемелік ұсыныстар әзірленді, оларды пайдалану мектепке дейінгі ұйымның ақпараттық-білім беру ортасын жобалау процесіне қойылатын талаптарды нақтылауға мүмкіндік береді.
Мақалалар мен патенттер:
- Aitymova A., Shaporeva, A., Kopnova, O., Kushumbayev, A., &Aitymov, Z. (2022). Development and modeling of combined components of the information environment. Eastern-European Journal of Enterprise Technologies, 2(2 (116), 51–60. https://doi.org/10.15587/1729-4061.2022.255084.
- Aitymova, A., Iklassova, K., Abildinova, G., Shaporeva, A., Kopnova, O., Kushumbayev, A., Smolyaninova, S., Aitymov, Z., Karymsakova, A. (2023). Development of a model of information process management in the information and educational environment of preschool education organizations. Eastern-European Journal of Enterprise Technologies, 2 (3 (122)), 95–105. https://doi.org/10.15587/1729-4061.2023.276253
- Айтымова А.М., Абильдинова Г.М., Кажиакпарова Ж.С., Карымсакова А.Е. «Формирование цифровой компетентности дошкольников»// Вестник «Физико-математические науки». 83, 3 (сен. 2023), 201–208. https://doi.org/10.51889/2959-5894.2023.83.3.022.
- Авторлық құқық 2024 жылғы 29 ақпандағы №43391 ««Мектепке дейінгі ұйымда 5-6 жастағы балалардың IT- (цифрлық) құзыреттілігін (құзыреттерін) қалыптастыру» бағдарламасы».