Оқу-тәрбие және ғылыми-ақпараттандыру жұмысы аясында 2026 жылдың 1 қазанында медицина факультеті "Олимп" клиникалық диагностикалық зертханасының өкілд
Факультет жаңалықтары
29 қыркүйек — Дүниежүзілік жүрек күні! Осы айтулы күнге орай медицина факультеті университеттің психологиялық қызметімен бірлесіп, жүрек-қан тамырлар
Әлеуметтік, тәрбие және ғылыми білім беруді насихаттау, медициналық ғылымды танымал ету және студенттердің ғылыми және медициналық білімге қызығушылығ
2026 жылғы 29 қыркүйекте 2 мед 26-1 және 2 мед 26-2 топтары студенттері кураторы Шилкина Ольга Ивановнамен бірлесіп «Экология әрқайсысымыздан басталад
2026 жылғы 28 қыркүйекте «Фармация» мамандығының студенттері арасында «Кітаптар әлемі: оқимыз, талқылаймыз, жаңалық ашамыз» атты шығармашылық кеш өтті
«Конституция – Қазақстанның тұрақтылығы мен дамуының негізі» 2026 жылғы 25 қыркүйекте Медицина факультетінің ЖМ 26-2 қ, ЖМ -26-3 топтарының студентт
16 қыркүйек күні медицина факультетінің студенттерімен «Заң және тәртіп – қауіпсіз қоғамның негізі» тақырыбында эдвайзерлік сағат өткізілді. Кездесу б
Тарих, экономика және құқық факультеті «Алтын Орданың далалық коммуникация жүйесіндегі Солтүстік Қазақстан» атты ғылыми дөңгелек үстел өткізді, онда ғ
Тарих, экономика және құқық факультеті «Алтын Орданың далалық коммуникация жүйесіндегі Солтүстік Қазақстан» атты ғылыми дөңгелек үстел өткізді, онда ғ
Мед 3-26 топтарының студенттерімен университеттің академиялық саясаты бойынша семинар өткізілді. Семинар барысында білім алушылар оқу үдерісін ұйымдас
Қазақстан республикасының білім беру саласында жаңартылған бағдарлама жағдайында биология сабақтарында ағылшын тілін оқыту кезіндегі пәндік-тілдік интеграция
ИРН AP08956191 жобасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Ғылым комитетінің гранты бойынша орындалды.
Жоба жетекшісі: Какимова М.Е., ф.ғ.к., эл. пошта mkakimova2009@mail.ru
Жобаны орындаушылар: Сабиева Е.В., ф.ғ.к., Мусина Д.Б., Петропавл қ., Ташетов атындағы № 20 орта мектептің шет тілі мұғалімі, Енсегенова Г.Ж., М.Қозыбаев атындағы НАО СҚУ ОП 7М01701 "Шет тілі: екі шет тілі" магистранты.
Орындау мерзімі: 2020-2021 жж.
Қаржыландыру көлемі: 4 658 148 теңге.
Өзектілігі: жобадағы жүргізілген зерттеу Еуропада танылған пәндік-тілдік интеграцияланған оқыту технологиясы идеяларының айтарлықтай баяу енгізілуіне қарамастан, қазақстандық білім беру жүйесінде оқытудың әртүрлі тәсілдері мен CLIL модельдері белсенді түрде әзірленіп, енгізіле бастағанын растайды. CLIL форматында зерттеу құзыреттілігінің өзегін құрайтын қабілеттер, білім беру процесінің қағидаттары зерделенді және анықталды; жүргізілген педагогикалық эксперименттер негізінде CLIL технологиясын пайдалану бойынша әдістемелік ұсынымдар әзірленді.
Жобаның мақсаты: білім алушылардың когнитивті-тілдік құзыреттілігін қалыптастыруға бағытталған ағылшын тілін оқыту процесінде пәндік-тілдік интеграцияланған оқытудың моделін әзірлеу, оны енгізу арқылы Қазақстан Республикасы Білім беру жүйесінің жаңартылған мазмұнының мақсаттарына қол жеткізуге және сапасын арттыруға ықпал ету.
Күтілетін нәтижелер: пәндік-тілдік интеграцияланған оқыту моделін құру, осы бағыт бойынша әдістемелік ұсынымдар мен оқу-әдістемелік құралдарды әзірлеу, білім алушылардың когнитивті-тілдік құзыреттілігін қалыптастыруға эксперимент жүргізу. Зерттелген теориялық көздер пәндік-тілдік интеграцияның мәні туралы нақты түсінік береді, дамыған модель тиімді болады және білім беру процесінде осы тәсілді енгізудегі қиындықтарды шешеді.
Әдістемелік ұсынымдар орта және жоғары білім берудің тілдік және тілдік емес мамандары үшін әмбебап қолданылатын болады.
Жоба сипаттамасы: оқыту сапасын жақсарту мақсатында білім алушылардың когнитивті-тілдік құзыреттілігін дамытуға бағытталған, бұл кәсіптік өзара іс-қимылды ескере отырып, білім беру ортасына пәндік-тілдік интеграцияны тереңдетіп іске асыруға мүмкіндік береді: жалпы білім беретін мектеп-ЖОО. Педагогикалық эксперимент жүргізу жоспарлануда, оның нәтижелері оқыту кезінде осы тәсілдің артықшылықтары мен кемшіліктерін қалыптастыруға және анықтауға, оның басқа модельдерден айырмашылығын негіздеуге мүмкіндік береді. Сенімділік пен тиімділікті алу үшін теориялық және эмпирикалық әдістер қолданылады.
Зерттеу тақырыбы бойынша негізгі жарияланымдар тізімі:
- Учебник как содержательно-комплексная процессуальная модель образовательного процесса. – Вестник КУ им. Ш.Уалиханова, № 4 (2), 2020 г.
- Роль методической поддержки (скаффолдинга) в предметно- языковом обучении: визуализация через системно – функциональный мультимодальный подход. – Вестник Казахского национального женского педагогического университета, № 1 (85), 2021г.
- Элективный курс по предмету "BasicsofBiologyinEnglish». – Петропавловск: филиал АО «НЦПК «ӨРЛЕУ», ИПК ПР ПО СКО, 2021.