Учебные результаты 5В012300 Социальная педагогика и самопознание

Выпускнику данной модульной образовательной программы присваивается академическая степень «бакалавр образования»

Бакалавры образования по специальности 5В012300 «Социальная педагогика и самопознание» владеют следующими ключевыми компетенциями:

1) в области родного языка

• способен выражать и понимать понятия, мысли, чувства, факты и мнения в области социальной педагогики в письменной и устной формах (слушание, говорение, чтение и письмо), а также взаимодействовать лингвистически соответствующим образом и творчески во всём многообразии общественных и культурных контекстов: во время учебы, на работе, дома и на досуге.

2) в области иностранных языков

• владеет основными навыками коммуникации на казахском (русском) языке: способен понимать, выражать и толковать понятия, факты и мнения как в области социальной педагогики  в устной, так и в письменной форме (слушание, говорение, чтение, письмо) в соответствующем ряде социальных и культурных контекстов. Имеет навыки медиации  и межкультурного понимания.

3) фундаментальная математическая, естественнонаучная и техническая подготовка

• способен и готов применять образовательный потенциал, опыт и личностные качества, приобретенные во время изучения математических, естественнонаучных, технических дисциплин в высшей школе, определять способы, контролировать и оценивать решение профессиональных задач, развитие математического и естественнонаучного мышления.

4) компьютерная

• способен уверенно и критично использовать современные информационные технологии для работы, досуга и коммуникаций, владеет навыками использования, восстановления, оценки, хранения, производства, презентации и обмена информацией посредством компьютера, общения и участия в сотрудничающих сетях с помощью Интернета в сфере профессиональной деятельности.

 5) учебная

• обладает базовыми знаниями в области специальных дисциплин (социальной педагогика), способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления; осознает потребность в постоянном обучении, может найти доступные возможности; способен стремиться и настойчиво продолжать учиться.

6) социальная

• знает социально-этические ценности, основанные на общественном мнении, традициях, обычаях, общественных нормах и ориентироваться на них в своей профессиональной деятельности;
• знает культуру народов Казахстана и соблюдает их традиции;
• знает и соблюдает основы правовой системы и законодательства Казахстана;
• знает тенденции социального развития общества;
• умеет адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях;
• умеет находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением коллектива;
• владеет нормами деловой этики, владеет этическими и правовыми нормами поведения;
• стремится к профессиональному и личностному росту;
• способен работать в команде, корректно отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения;
• способен вести активную жизненную позицию, может осуществлять самостоятельное поведение по отношению к другим индивидам, стремится лидировать в группе, коллективе, не причиняя коллегам вреда, в рамках нормативных регламентов.

 7) экономическая и управленческая

• знает и понимает цели и методы государственного регулирования экономики, роль государственного сектора в экономике;
• владеет основами экономических знаний, имеет научные представления о менеджменте, маркетинге, финансах и т.п.;
• владеет навыками, необходимыми для критического мышления, наблюдательностью, способностью к интерпретации, анализу, выведению заключений, способностью давать оценки;
• обладает качеством креативности (творчества): способностью переходить от одного аспекта к другому, способностью выдвигать идеи, отличающиеся от очевидных, общеизвестных, общепринятых, банальных или твердо установленных, способностью видеть суть проблемы, способностью сопротивляться стереотипам.

Бакалавры образования по образовательной программе 5В012300 «Социальная педагогика  и самопознание» владеют следующими специальными компетенциями.

• готов к постоянному профессиональному росту и повышению квалификации, а также реализации себя в профессиональном труде;
• готов к самостоятельному выполнению конкретных видов социально-педагогической деятельности, к решению типовых профессиональных задач и оцениванию результатов своего труда;
• способен  действовать во внезапно усложнившихся  социально-педагогических условиях;
• готов проводить социально-педагогическую работу среди различных слоев населения, оценивать эффективность своей деятельности;
• уметь определять конкретные цели профессиональной деятельности, выбирать адекватные формы, методы и средства, конструировать социально-педагогические ситуаций;
• уметь прогнозировать успешность социально-педагогического процесса, включающую диагностику личности и коллектива учащихся, проектирование развития личности и коллектива, контроль за процессом и результатом социально-педагогической ситуации развития;
• способен к самопознанию, самооценке профессиональной деятельности и профессионального поведения;
• способен к планированию социально - педагогического процесса, к выбору оптимальных средств социально-педагогического взаимодействия, организации самовоспитания и самоуправления.