Учебные результаты 5В011200 Химия

Выпускнику данной модульной образовательной программы приcуждается  степень «бакалавр образования по направлению «Химия».

Бакалавры образования по специальности «Химия» владеют следующими ключевыми компетенциями:

1) в области родного языка

• способен выражать и понимать понятия, мысли, чувства, факты и мнения в области химии в письменной и устной формах (слушание, говорение, чтение и письмо), а также взаимодействовать лингвистически соответствующим образом и творчески во всём многообразии общественных и культурных контекстов: во время учебы, на работе, дома и на досуге.

2) в области иностранных языков

• владеет основными навыками коммуникации на английском (немецком) языке: способен понимать, выражать и толковать понятия, факты и мнения в области химии как в устной, так и в письменной форме (слушание, говорение, чтение, письмо) в соответствующем ряде социальных и культурных контекстов. Имеет навыки медиации  и межкультурного понимания.

3) фундаментальная математическая, естественнонаучная и техническая подготовка

• способен и готов применять образовательный потенциал, опыт и личностные качества, приобретенные во время изучения математических, естественнонаучных, технических дисциплин в высшей школе, определять способы, контролировать и оценивать решение профессиональных задач, развитие математического и естественнонаучного мышления.

4) компьютерная

• способен уверенно и критично использовать современные информационные технологии для работы, досуга и коммуникаций, владеет навыками использования, восстановления, оценки, хранения, производства, презентации и обмена информацией посредством компьютера, общения и участия в сотрудничающих сетях с помощью Интернета в сфере профессиональной деятельности.

5) учебная

• обладает базовыми знаниями в области химических дисциплин (наук), способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления; осознает потребность в постоянном обучении, может найти доступные возможности; способен стремиться и настойчиво продолжать учиться.

6) социальная

• знает социально-этические ценности, основанные на общественном мнении, традициях, обычаях, общественных нормах и ориентироваться на них в своей профессиональной деятельности;
• знает культуру народов Казахстана и соблюдает их традиции;
• знает и соблюдает основы правовой системы и законодательства Казахстана;
• знает тенденции социального развития общества;
• умеет адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях;
• умеет находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением коллектива;
• владеет нормами деловой этики, владеет этическими и правовыми нормами поведения;
• стремится к профессиональному и личностному росту;
• способен работать в команде, корректно отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения;
• способен вести активную жизненную позицию, может осуществлять самостоятельное поведение по отношению к другим индивидам, стремится лидировать в группе, коллективе, не причиняя коллегам вреда, в рамках нормативных регламентов.

7) экономическая и управленческая

• знает и понимает цели и методы государственного регулирования экономики, роль государственного сектора в экономике;
• владеет основами экономических знаний, имеет научные представления о менеджменте, маркетинге, финансах и т.п.;
• владеет навыками, необходимыми для критического мышления, наблюдательностью, способностью к интерпретации, анализу, выведению заключений, способностью давать оценки;
• обладает качеством креативности (творчества): способностью переходить от одного аспекта к другому, способностью выдвигать идеи, отличающиеся от очевидных, общеизвестных, общепринятых, банальных или твердо установленных, способностью видеть суть проблемы, способностью сопротивляться стереотипам.

Бакалавры образования по образовательной программе 5В011200 «Химия»  владеют следующими специальными компетенциями:

• в профессиональной деятельности – владеет основами теории фундаментальных разделов химии и использует универсальные способы деятельности в области данных разделов (прежде всего в неорганической, аналитической, органической, физической, коллоидной химии, химической технологии и экологии, биологической химии, химии высокомолекулярных соединений); способен применять основные законы химии при обсуждении результатов эксперимента; владеет навыками химического эксперимента, основными методами получения и исследования веществ и химических реакций; владеет навыками работы на аппаратуре при проведении химических экспериментов, методами регистрации и обработки результатов эксперимента; владеет методами безопасного обращения с различными химическими веществами;
• по специальности - способен выполнять должность учителя-предметника в основной и профильной ступенях общеобразовательной школы РК с одновременным выполнением обязанностей ответственного за работу химического кабинета и химической лаборатории; владеет основными химическими законами, закономерностями и теориями, а также современными технологиями для объяснения и использования в реальных условиях, встречающихся в учебном процессе; способен применять экспериментальные расчетные методы для решения различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера; способен профессионально использовать химические знания для безопасного обращения с химическими веществами в лаборатории и учебных классах; выявляет и понимает экологические проблемы бытового и учебного характера и способен определять оптимальные пути охраны и защиты людей, разнообразные варианты для улучшения окружающей среды.

Бакалавры образования  по образовательной программе 5В011202 «Химия и биология» владеют следующими специальными компетенциями:

• способен владеть основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений; знаниями о закономерностях развития органического мира; знаниями и умениями о функционировании человеческого организма как единого целого;
• способен к проведению исследований, постановке естественнонаучного эксперимента, анализу и оценке результатов лабораторных и полевых исследований;
• готов использовать знания по анатомии, морфологии и физиологии растений в профессиональной деятельности;
• способен применять биологические и экологические знания для анализа прикладных проблем хозяйственной деятельности;
• способен  анализировать особенности внешнего и внутреннего строения  беспозвоночных и позвоночных животных; способен анализировать  роль беспозвоночных и позвоночных животных в биоценозах и в деятельности человека;
• готов использовать знания  о причинно-следственных связях в строении тела человека; основ физиологических закономерностей для решения исследовательских и профессиональных задач; готов использовать знания по  организации гигиены и оздоровительных мероприятий для профилактики здоровья человека.