6B01601 История
Паспорт образовательной программы
Кафедра:
Истории Казахстана и права (ИКиП)
6B01
6B6
- Код и классификация области образования
- 6B01 Педагогические науки
- Код и классификация направления подготовки
- 6B016 Подготовка учителей по гуманитарным предметам
- Группа образовательных программ
- В015 Подготовка учителей по гуманитарным предметам
- Наименование образовательной программы
- 6B01601 История
- Вид ОП
- Основная
- Уровень образования
- Бакалавриат (Высшее)
- Присуждаемая степень
- бакалавр образования
- Язык обучения
- Казахский, Русский
- Объем кредитов/часов (не менее)
- 248 / 7440
- Форма обучения
- очная без применения ДОТ
- Срок обучения
- Срок обучения студентов бакалавриата, имеющих общее среднее образование определяется периодом освоения не менее 248 академических кредитов за весь период обучения и не менее 60 академических кредитов за учебный год. Срок обучения студентов бакалавриата, имеющих высшее образование или техническое и профессиональное, или послесреднее образование определяется с учетом признания ранее достигнутых результатов обучения формального и не формального образования. Вместе с тем период обучения может быть увеличен или уменьшен, если обучающийся формирует индивидуальный учебный план из дисциплин и иных видов учебной деятельности объемом не менее 60 кредитов за учебный год.
- Объекты профессиональной деятельности
- Общеобразовательные школы, лицеи, гимназии, система дополнительного образования (репетиторский центр,детский оздоровительный лагерь и др.)
1) Обладает фундаментальными знаниями в исторической области и способен к самообучению в течение всей жизни.
2) Способен к конструктивному взаимодействию, принятию решений для эффективного выполнения процесса обучения и поставленных целей преподавания истории
3) Проявляет цифровую компетентность для использования интерактивных методов и приемов для решения жизненно важных задач при максимально эффективном применении современных педагогических технологий в преподавании истории.
4) Проявляет креативность, способность к творчеству и созидательной социальной активности с целью организации педагогического и воспитательного процесса при преподавании истории
5) Общается в разной языковой педагогической среде, проявляя толерантность, уважение к историческому и культурному наследию, что позволяет создать психолого-педагогические условия, обеспечивающие активное стимулирование образовательной деятельности обучающихся.
6) Участвует в создании условий для самореализации каждого гражданина страны. Создает условия для самореализации обучающихся в образовательном и воспитательном процессе.
7) Ориентирован на рациональное использование природных ресурсов и формирование идей устойчивого развития. Владеет теоретическими знаниями и практическими навыками для формирования идей устойчивого развития в воспитательно-образовательной деятельности и вовлекает обучающихся в процесс рационального природопользования.
2) Способен к конструктивному взаимодействию, принятию решений для эффективного выполнения процесса обучения и поставленных целей преподавания истории
3) Проявляет цифровую компетентность для использования интерактивных методов и приемов для решения жизненно важных задач при максимально эффективном применении современных педагогических технологий в преподавании истории.
4) Проявляет креативность, способность к творчеству и созидательной социальной активности с целью организации педагогического и воспитательного процесса при преподавании истории
5) Общается в разной языковой педагогической среде, проявляя толерантность, уважение к историческому и культурному наследию, что позволяет создать психолого-педагогические условия, обеспечивающие активное стимулирование образовательной деятельности обучающихся.
6) Участвует в создании условий для самореализации каждого гражданина страны. Создает условия для самореализации обучающихся в образовательном и воспитательном процессе.
7) Ориентирован на рациональное использование природных ресурсов и формирование идей устойчивого развития. Владеет теоретическими знаниями и практическими навыками для формирования идей устойчивого развития в воспитательно-образовательной деятельности и вовлекает обучающихся в процесс рационального природопользования.
Формирование высокообразованной личности, способной к профессиональному росту и мобильности, обладающей ключевыми и профессиональными компетенциями в области преподавания истории, а также способной решать профессиональные задачи учителя истории
Перечень профессий: Педагог в области образования, колледж, Педагог дополнительного образования, Педагог школы
Виды деятельности: Воспитательная, Научно-исследовательская, Образовательная, Учебно-воспитательная
Объекты: Общеобразовательные школы, лицеи, гимназии, система дополнительного образования (репетиторский центр,детский оздоровительный лагерь и др.)
|
Место в рейтинге Национальной палаты предпринимателей РК «Атамекен», 2025 год |
5 место |
|---|---|
| История изменений | Модульная образовательная программа (2020) |
|
Оставить отзыв / предложение по образовательной программе |
 |