Образовательные программы СКГУ им. М. Козыбаева получили высокую оценку от бизнеса

23 июля 2018 года были подведены итоги рейтинга по 33 специальностям казахстанских вузов по техническому, экономическому и социальному направлению. Основными экспертами по оценке программ выступили представители бизнес-среды. Оценивались 784 образовательные программы 114 казахстанских вузов.

От СКГУ им. М. Козыбаева в рейтинге участвовали 13 специальностей, из которых 8 получили призовые места:

• Радиотехника, электроника и телекоммуникации – 1 место из 24 казахстанских программ
• Журналистика – 1 из 24
• Машиностроение – 1 из 18
• Приборостроение – 1 из 9
• Электроэнергетика – 2 из 33
• Стандартизация и сертификация – 2 из 27
• Финансы – 3 место из 81
• Учет и аудит – 3 место из 78
• Транспорт, транспортная техника и технологии – 6 из 30
• Информационные системы – 7 из 65
• Строительство – 29 из 35
• Экономика – 48 из 77

По специальности "Химическая технология органических веществ"  итог не подводился в связи с тем, что это новая специальность и выпуска в 2017 году по ней еще не было.

Рейтинг вузов — это совместная работа «Атамекена» и МОН РК. Основной целью проведения рейтинга образовательных программ является установление соответствия образовательной программы требованиям профессиональных стандартов и рынка труда.

Рейтинг был проведен в три этапа.  Первым этапом является сбор материалов для проведения анализа данных.  На втором этапе производится оценка и анализ полученных материалов, в том числе с привлечением экспертов, выработка рекомендаций для вузов.   На третьем этапе производится синтез результатов и формирование рейтингов образовательных программ, с дальнейшим опубликованием на сайтах НПП РК «Атамекен» и Министерства образования и науки Республики Казахстан.

При составлении рейтинга важными критериями стали актуальность используемой литературы, соотношение учебного времени и изучаемых дисциплин, актуальность, новизна преподаваемых дисциплин. Второстепенно рассматривались критерии согласования образовательных программ с объединением работодателей, инвестиции в образовательные программы, международная аккредитация, а также наличие практического опыта у преподавателей.

Важным инструментом при составлении рейтинга стало анкетирование специалистов, которые в прошлом году окончили вуз.