Модуль 21: Системы управления данными и знаниями (Элективный модуль 3, ЭМ 3) |
|
Элементы модуля |
Элективные дисциплины Системы баз данных |
Семестр обучения: |
3, 4 |
Ответственный за модуль: |
Куликов В.П. |
Преподаватели: |
Системы баз данных – Пяткова Т.В. |
Язык: |
Русский, казахский |
Связь с куррикулумом: |
Информационные системы (Ба) |
Форма обучения/число часов в неделю и в семестр: |
3 семестр: часов в неделю – 22; 4 семестр: часов в неделю – 10 |
Рабочая нагрузка: |
Аудиторная нагрузка: 180 часов |
Кредитные пункты: |
18 ECTS |
Условия для проведения экзаменов: |
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее 50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину модуля |
Рекомендуемые условия: |
Данный модуль базируется на знаниях, полученных студентами на предшествующих дисциплинах бакалавриата: Основы профессии, Основы программирования, Математика 3, Надежность информационных систем, Системы баз данных, Базы данных и базы знаний, программы и средства информации, Защита технологии управления техногенными рисками. |
Цели модулей / Предполагаемые результаты обучения: |
Знать: различные подходы к организации баз данных; модель реляционной базы данных; концепцию базы данных; концепцию систем баз данных; модели баз данных; современные методы обработки, преобразования и защиты информации в современных компьютерных системах; современные способы борьбы с несанкционированным блокированием, доступом, копированием, модификацией и сбором информации. Уметь: выполнять операции реляционной алгебры и реляционного исчисления; проектировать базы данных; использовать основные принципы, методы и алгоритмы работы программных систем для сбора, закрытия, восстановления и аутентификации информации. Владеть навыками: построения логической модели базы данных, физической модели базы данных; работы в популярных DBMS; работы с языком запросов SQL; работы с DBMS Visual FoxPro и MS Access; создания систем информационной безопасности, а также оптимизации моделей комплексных бизнес-процессов; самостоятельного использования соответствующих программных средств. Демонстрировать способность: выполнять процесс проектирования базы данных; разбираться в технологии доступа к данным из клиентских приложений; разбираться в информационных технологиях и их безопасности, а также в управлении информационными ресурсами. Демонстрировать способность: применять типичные модели в экономическом анализе и планировании на различных уровнях экономики. |
Предполагаемое использование/применимость: | Модули: Автоматизация и проектирование |
Содержание: |
1.Системы баз данных Информационные системы и базы данных. Общие сведения о данных. Концепция построения базы данных. Основы теории баз данных. Теория реляционных баз данных. Целостность реляционных данных. Реляционная алгебра. Нормальные формы отношений. Нормальные формы высоких порядков. Разработка базы данных. Проектирование баз данных. Автоматизация проектирования баз данных. Транзакции и целостность баз данных. Программное обеспечение баз данных. 2.Базы данных и базы знаний Развитие технологии баз данных. DBMS. Информационные системы, использующие базы данных. Управление реляционной БД: реляционная алгебра и реляционное исчисление. Управление реляционной БД: SQL. Технология клиент/сервер. Управление окружением БД. Администрирование БД и контроль. 3.Программы и средства защиты информации Проблема защиты информации. Цель и необходимость закрытия информации Объекты защиты, направления ЗИ, ее методы и средства. Общая проблема информационной безопасности информационных систем. Защита информации при реализации информационных процессов. Защита информации от несанкционированного доступа. Математические и методические средства защиты. 4.Надежность информационных систем Надежность: основные понятия и определения. Показатели надежности. Основные показатели безотказности объектов. Вероятность безотказной работы. Средняя наработка до отказа. Интенсивность отказов. Средняя наработка на отказ. Параметры потока отказов. Основные показатели долговечности. 5. Системный анализ и имитационное моделирование / Системный анализ. Общие и канонические формулировки LPP (задач линейного программирования). Геометрический метод решения LPP. Алгебраический симплексный метод для решения LPP. Двойная проблема LP. Двойной симплексный метод. Регрессионная модель. Нелинейная модель. Динамические системы: примеры динамических моделей. Динамические системы: оценка качества динамических моделей, моделирование динамических объектов. Статистическое моделирование. Метод Монте-Карло. Методы ГСЧ. Моделирование системы массового обслуживания. Проблемы планирования и управления. Теория игр: стратегии в игре. Функция проигрыша, цена игры. S - игра. Теорема о минимаксе. Теория игр: сведение к проблеме LP, статистическим играм. Теория игр: некоалиционные игры, неантагонистические игры. Теория принятия решений: проблемы, модели. Теория принятия решений: критерии принятия решения с минимальным риском, Сэвидж, Байес-Лаплас, Гурвиц и др. Теория массового обслуживания и управление запасами. 6. Моделирование бизнес-процессов Дисциплина, изучающая концепцию бизнес-процесса, процессный подход и процессно-ориентированную организацию, теоретические основы управления бизнес-процессами, основные подходы и стандарты моделирования бизнес-процессов, программное обеспечение для моделирования бизнес-процессов, методы описания различных предметных областей организации, методы анализа бизнес-процессов. процессы. 7. Производственная практика 1 |
Результаты обучения/экзаменов / формы экзаменов: |
Системы баз данных /Базы данных и базы знаний – компьютерное тестирование |
Технические / мультимедийные средства: |
Мультимедийный комплекс. |
Литература: |
1. Баранова Е.К. Моделирование системы защиты информации. Практикум: учеб. пособие для студентов вузов. - М. : РИОР : ИНФРА-М, 2015. - 120 с. 2. Платонов В.В. Программно-аппаратные средства защиты информации: учебник для студентов вузов, обуч. по направл. подгот. "Информ. безопасность"- 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2015. - 336 с. 3. Технические средства и методы защиты информации: Учебник для вузов / Зайцев А.П., Шелупанов А.А., Мещеряков Р.В. и др.; под ред. А.П. Зайцева и А.А. Шелупанова. – М.: ООО «Издательство Машиностроение», 2016 – 508 с. 4. Хомоненко А.Д., Цыганков В.М., Мальцев М.Г. Базы данных: учебник для высших учебных заведений. М.: Бином-Пресс, 2010 – 736 с. 5. К. Дж. Дейт «Введение в системы баз данных» М: СПб.: «Издательский дом «Вильямс»», 2012. – 848 с. 6.Б. Ю. Советов, С. А. Яковлев. Моделирование систем. Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 2013. Чикуров Н. Г . Моделирование систем и процессов; РИОР, Инфра-М - Москва, 2013. - 400 с. 7.Н. В. Голубева. Математическое моделирование систем и процессов; Лвс - Москва, 2013. - 192 с 8. Долганова О. И., Виноградова Е. В., Лобанова А. М. Моделирование бизнес-процессов: учебное пособие и практикум для студентов академического бакалавриата; под ред. О. И. Долгановой. - - Москва: Издательский дом "Юрий", 2019. - 289 с. 9.Гараедаги Дж. Системное мышление: как управлять хаосом и сложными процессами: платформа для моделирования бизнес-архитектуры, - Минск: Издательство Гревцова, 2007, - 480 с. 10. Миньков А.В., Острейковский В.А. Теоретические основы автоматизированного управления // Учебное пособие для вузов - М.: Оникс, 2011 - 640 стр. |
Дата последних правок: | 20.01.2023 |
Согласно матрицы связи модулей при прохождении Модуля 21 образовательной программы "Информационные системы" ожидаемый результат
Р6: | Владеть навыками программирования с использованием современных инструментальных средств |
Р7: | Владеть навыками оценки надежности и качества функционирования объекта проектирования |
Р9: | Работать с аппаратными и программно-аппаратными комплексами информационных систем |
Р11: | Владеть навыками использования математических методов обработки, анализа и синтеза результатов исследований, проводить предпроектное исследование объекта проектирования и системный анализ предметной области |
Р12: | Владеть элементами духовной, эстетической и этической культуры, формировать суждения с учетом социальных и этических аспектов. Владеть навыками концептуального, логического и аналитического мышления, реализовывать профессиональный потенциал при решении поставленных задач и их правильном документировании |