Выпускнику данной модульной образовательной программы присваивается академическая степень «бакалавр образования» по специальности 5В010900 «Математика».
Бакалавры образования владеют следующими ключевыми компетенциями в области
1) родного языка (казахского/русского языка)
- способен выражать и понимать понятия, мысли, чувства, факты и мнения в области математики в письменной и устной формах (слушание, говорение, чтение и письмо), а также взаимодействовать лингвистически соответствующим образом и творчески во всём многообразии общественных и культурных контекстов: во время учебы, на работе, дома и на досуге.
2) иностранных языков
- владеет основными навыками коммуникации на английском языке: способен понимать, выражать и толковать понятия, мысли, чувства, факты и мнения как в области математики в устной, так и в письменной форме (слушание, говорение, чтение, письмо) в соответствующем ряде социальных и культурных контекстов (в образовании и обучении, на работе, дома и на досуге). Имеет навыки медиации и межкультурного понимания.
3) естественно-научная подготовка
- способен и готов применять образовательный потенциал, опыт и личностные качества, приобретенные во время изучения естественнонаучных дисциплин в высшей школе, определять способы, контролировать и оценивать решение профессиональных задач, развитие естественнонаучного мышления.
4) компьютерной подготовки
- способен уверенно и критично использовать современные информационные технологии для работы, досуга и коммуникаций, имеет навыки использования компьютера для восстановления, оценки, хранения, производства, презентации и обмена информацией, для общения и участия в сотрудничающих сетях с помощью Интернета в сфере профессиональной деятельности.
5) учебной подготовки
- обладает базовыми знаниями в области математических дисциплин (наук), способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления; осознает потребность в постоянном обучении, может найти доступные возможности; способен стремиться и настойчиво продолжать учиться
6) социально-этическими компетенциями
- знает социально-этические ценности, основанные на общественноммнении, традициях, обычаях, общественных нормах и ориентироваться наних в своей профессиональной деятельности;
- способенсоблюдать нормы деловой этики, владеет этическими и правовыми нормами поведения;
- знает традиции и культуру народов Казахстана;
- толерантен к традициям, культуре других народов мира;
- знает основы правовой системы и законодательства Казахстана;
- знает тенденции социального развития общества;
- умеет адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях;
- способен работать в команде, корректно отстаивать свою точкузрения, предлагать новые решения;
- умеет находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением коллектива;
- стремится к профессиональному и личностному росту.
7) экономическими и организационно-управленческими компетенциями
- владеет основами экономических знаний, имеет научныепредставления о менеджменте, маркетинге, финансах и т.п.;
- знает и понимает цели и методы государственного регулированияэкономики, роль государственного сектора в экономике.
8) общими компетенциями
- владеет навыками, необходимыми для критического мышления, наблюдательностью, способностью к интерпретации, анализу, выведению заключений, способностью давать оценки;
- обладает качеством креативности (творчества): способностью переходить от одного аспекта к другому, способностью выдвигать идеи, отличающиеся от очевидных, общеизвестных, общепринятых, банальных или твердо установленных, способностью видеть суть проблемы, способностью сопротивляться стереотипам;
- понимает и способен вести активную жизненную позицию, может осуществлять самостоятельное поведение по отношению к другим индивидам, стремится лидировать в группе, коллективе не причиняя им вреда и в рамках нормативных регламентов.
Бакалавры образования по образовательной программе 5В010901 «Математика и информатика» владеют следующими специальными компетенциями
- формировать представление учащихся о том, что математика пригодится всем, вне зависимости от избранной специальности, а кто-то будет заниматься ею профессионально;
- распознавать и поддерживать высокую мотивацию и развивать способности ученика к занятиям математикой, предоставлять ученику подходящие задания, вести кружки, факультативные и элективные курсы для желающих и эффективно работающих в них учащихся.
