Добрый день,

Специальность 5В011900 «Иностранный язык: два иностранных языка»

Академическая степень: бакалавр образования по специальности 5В011900 «Иностранный язык: два иностранных языка» с государственным (казахским) или русским языком обучения.

Вступительные   экзамены:    история   Казахстана,   математика,   казахский  (русский) язык, иностранный язык.

Сфера профессиональной деятельности: бакалавр образования по специальности 5В011900 - Иностранный язык: два иностранных языка осуществляет свою профессиональную деятельность в сфере образования.

Объекты профессиональной деятельности: объектами профессиональной деятельности бакалавра образования по специальности 5В011900 - Иностранный язык: два иностранных языка являются:

-  организация дошкольного обучения и воспитания;

-  начальная, основная и профильная школа;

-  специализированная школа;

 - организации технического и профессионального, послесреднего образования.
            Виды профессиональной деятельности:

Бакалавр образования по специальности 5В011900 — Иностранный язык: два иностранных языка может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

-  образовательную;

-  экспериментально-исследовательскую;

-  организационно-управленческую;

-  социально-педагогическую;

-  учебно-воспитательную;

-  учебно-технологическую.

Содержание профессиональной деятельности

Содержание профессиональной деятельности бакалавра образования по специальности 5В011900 - Иностранный язык: два иностранных языка: качественная организация и управление педагогическим процессом, ориентация на активное освоение обучающимися способов познавательной деятельности, личностную значимость образования, ориентация всего образовательного процесса на личность обучающегося, обеспечение возможности его самораскрытия и самореализации, применение различных педагогических технологий, создание благоприятных условий для самообразования и профессиональной ориентации обучающихся, психологически и методически верное построение педагогической деятельности, направленной на формирование у обучаемых черт субъекта межкультурной коммуникации, способной отражать инофонную картину мира средствами изучаемого языка, планирования собственных профессиональных действий с учетом объективных закономерностей и современных требований к иноязычному образованию.